2003年起教育部鼓勵各大專校院設立「原住民專班」,但定位上不是一般科系,因此沒有一般科系至少有七名的專任師資,有些原專班甚至一位專任師資都沒有,資源的缺乏與不友善的制度之下,難以發展原專班獨特的課程內容,更不可能建構以原住民族為主體的高等教育。紀錄片裡可以看見tjuku老師很努力的在爭取各項資源,很用心的去發展原專班應有的課程內容,希望培育出熟悉傳統文化並結合專業學科。
2003年起教育部鼓勵各大專校院設立「原住民專班」,但定位上不是一般科系,因此沒有一般科系至少有七名的專任師資,有些原專班甚至一位專任師資都沒有,資源的缺乏與不友善的制度之下,難以發展原專班獨特的課程內容,更不可能建構以原住民族為主體的高等教育。紀錄片裡可以看見tjuku老師很努力的在爭取各項資源,很用心的去發展原專班應有的課程內容,希望培育出熟悉傳統文化並結合專業學科。